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其次,對于中小企業(yè)來說,通常都沒有專門的IT工程師來維護視頻會議系統(tǒng),因此視頻會議系統(tǒng)還必須足夠簡單易用,并可實現(xiàn)免維護,這樣才能讓視頻會議有效發(fā)揮***價值。功能性:隨著移動互聯(lián)時代的到來,視頻會議不僅要支持不同的平臺和終端,同時還要實現(xiàn)保證高清晰的視聽體驗,以及實現(xiàn)移動終端上視頻會議的簡便操控,網(wǎng)絡普適性等全新的熱點需求。因此,好的中小企業(yè)視頻會議系統(tǒng)還特別要求產品“功能性”強。與大型的會議室視頻會議系統(tǒng),只是專注于遠程視頻通信不同,中小企業(yè)需求的不是單一功能的產品,而是從會議室到手機的全程服務性產品。從中小企業(yè)訴求來看,中小企業(yè)的網(wǎng)絡環(huán)境一般不會太復雜,因此選擇操作簡單、界面友好的視頻會議就能基本滿足用戶需求。
交互式電子白板設計的互動理念,以及白板技術本身的互動性和操作性特點,作為一種變革性的教學手段,促進課堂教學方式的改革,有利于教師和學生之間、學生和學生之間的互動學習,補充了從演示性多媒體教學到網(wǎng)絡條件下的個別教學之間的空白,有利于推動信息技術與學科教學的整合。白板技術集文字、聲音、圖片、影像于一體,作為一種新型教學手段,不僅有利于激發(fā)學生的學習興趣,而且使學生的學習更加容易和方便。白板不僅在硬件設備上為教學提供了平臺支撐,同時,白板的軟件設計為我們的教學提供了一個新思路:比如有照相、拉幕、隱藏、資源庫儲存、互聯(lián)網(wǎng)連接等多項功能,使教師的教學更加方便、生動、有趣。白板提供了極大的資源儲存空間。便于教師對教學資源、教學過程的積累和反思,便于教學經(jīng)驗的總結和整理,促進教師專業(yè)發(fā)展和提高,并且節(jié)省教師的教學準備時間。